其次，是知识技能的适应，从思维导向向行为导向转变。
在学校里，比较注重的是学习理论知识，然而到了职场上，更注重的是动手能力和经验的积累。学生需要从注重思维向实践转变。
行为能力的关键不在于知道怎么做，而是习惯怎么做。知道怎么做，只是学习的第一步，不表明知道者会做。会做，是要亲自动手的。动手至少可以分成两大类，逻辑上的动手和实物操作上的动手。知道一件事情后，逻辑上的动手验证、实践，对大学生不是太难的事。比如，知道怎么推导数学公式，与自己动手去推导一遍的差距不是太大。对软件工程师而言，学会怎么编程序，到自己动手编出类似的程序来，不是件太难的事。但在工程实践中能够解决类似的问题，动手能力的要求就高了，与学校里通常讲的学习能力大相径庭。此类实践是介于抽象思维能力和形象思维能力之间的一种能力，最可靠的积累途径就是不断地长期实践。