5.合理分配小组成员
小组的成员组成必须多元化，即小组内成员之间必须有一定的差异，对学生进行异质组合，将不同学习能力、文化背景、知识背景、兴趣爱好和性别的学生分配到小组中去，使学生能够接触到尽可能多的不同观点，增大知识面。为使小组达到异质，可以采取随机或分层随机的方法进行小组成员的分配。
6.座位安排应有利于交流
为有利于学生在小组中交流，也便于教师的指导，可以把座位安排改成学生面对面而坐的方式，保证所有学生都能看到并且不用起身就能拿到材料，学生间可轻声交流，也便于教师在小组间走动，适时地指导小组的活动。
7.帮助学生掌握合作学习的理念、方法和要求
（1）让每一个学生相信自己享有与别人一样的学习机会和成功的机会。
（2）要积极地相互帮助。学生在合作学习过程中要能够积极地相互依赖、相互帮助。教师分配给每一个小组的学习任务，学生要明白只有通过互相合作才能完成，要感到他们是一个战斗集体，谁也离不开谁。
（3）当面直接讨论。要求学生必须进行面对面的直接交流和讨论。
（4）掌握社交的技能。引导学生要学会与别人积极交流、友好相处，学会处理问题，学会接受建设性批评意见，学会妥协和谈判。逐步学会正确的社交行为和社交技能。