推开家门,两岁半的女儿没穿袜子坐在地板上,笨拙地摆弄一个娃娃,发出“咯咯”的笑声,我给她买的幼儿连环画被乱糟糟丢在一边。我的丈夫里克,那个曾经用歌声触动我的男人,在一旁抱着吉他,无忧无虑弹一首欢快的曲子。见我进来,他抬头用天真的眼神看着我,仿佛一个期待表扬的孩子。
我走上前去,用手掌摁住他的琴弦,中断了音乐声。他愣住了,一脸迷惑不解。
“说好的晚上7点到8点给女儿讲连环画的,你在干什么?”
“我给她讲了,她不喜欢。你看她现在玩得多开心。”
“都快3岁了,我们的女儿还只会说单词,连不成一句完整的句子,你一点都不着急?”
“你看她在笑呀,只要我一弹琴她就笑,她对音乐很敏感,也许她像我一样有音乐天赋呢!”
这个曾立志成为音乐家、最后却成了音乐老师的男人,还好意思提音乐天赋?我忍不住提高了音量,“这跟天赋没关系!我说过很多次了,2到3岁是小孩阅读和逻辑能力发展的关键期,过了关键期再怎么培养都费劲!”
“文……”他叫了一声我的名字,似乎想安抚我,但我怒气冲冲根本停不下来。
“2岁以后马上就进入前运算阶段了,要是我们女儿语言和逻辑能力没发展好,下一个阶段的概念形成又会遇到困难慢于同龄人,你就不能负起一点当爸爸的责任?”