推开家门，两岁半的女儿没穿袜子坐在地板上，笨拙地摆弄一个娃娃，发出“咯咯”的笑声，我给她买的幼儿连环画被乱糟糟丢在一边。我的丈夫里克，那个曾经用歌声触动我的男人，在一旁抱着吉他，无忧无虑弹一首欢快的曲子。见我进来，他抬头用天真的眼神看着我，仿佛一个期待表扬的孩子。
我走上前去，用手掌摁住他的琴弦，中断了音乐声。他愣住了，一脸迷惑不解。
“说好的晚上7点到8点给女儿讲连环画的，你在干什么？”
“我给她讲了，她不喜欢。你看她现在玩得多开心。”
“都快3岁了，我们的女儿还只会说单词，连不成一句完整的句子，你一点都不着急？”
“你看她在笑呀，只要我一弹琴她就笑，她对音乐很敏感，也许她像我一样有音乐天赋呢！”
这个曾立志成为音乐家、最后却成了音乐老师的男人，还好意思提音乐天赋？我忍不住提高了音量，“这跟天赋没关系！我说过很多次了，2到3岁是小孩阅读和逻辑能力发展的关键期，过了关键期再怎么培养都费劲！”
“文……”他叫了一声我的名字，似乎想安抚我，但我怒气冲冲根本停不下来。
“2岁以后马上就进入前运算阶段了，要是我们女儿语言和逻辑能力没发展好，下一个阶段的概念形成又会遇到困难慢于同龄人，你就不能负起一点当爸爸的责任？”