三、实施途径与方法
园长的政策素养不是与生俱来的,而是在具体实际工作过程中,通过不断学习和总结逐步形成的。园长只有从思想深处不断对政策加以理解和运用,才能逐渐真正形成一定的政策素养。这一过程决定了应采用教育的方式,利用教育的循序渐进功能,这是形成园长素养的最好方式。同时针对不同专业发展阶段,对园长进行有计划、有重点、有针对性的教育培训,是提高园长政策素养的主要途径。
(一)深入学习,武装头脑
当一项教育政策出台和下达后,领导执行就起到了关键作用。园长要执行好教育政策,首先要学好政策,准确解读政策的精神实质,做到内化于心、外化于行。一位园长是否有本领,主要看他把知识转化为能力的水平,即是否有政策水平。园长的政策水平是从哪里来的呢?主要来自学习和实践,由学习而提高,由实践而增强。
1.强化教育政策一般原理的教育与培训[3]
教育政策一般原理是园长政策素养的基础,是园长需要掌握的基本知识。做好教育政策一般原理的讲解与教育,是形成园长政策素养的出发点。园长在学习时应该从以下三方面做起:
①了解教育政策的地位与作用;
②熟悉国家教育政策体系的主要内容和基本表现形式;