三、实施途径与方法
园长的政策素养不是与生俱来的，而是在具体实际工作过程中，通过不断学习和总结逐步形成的。园长只有从思想深处不断对政策加以理解和运用，才能逐渐真正形成一定的政策素养。这一过程决定了应采用教育的方式，利用教育的循序渐进功能，这是形成园长素养的最好方式。同时针对不同专业发展阶段，对园长进行有计划、有重点、有针对性的教育培训，是提高园长政策素养的主要途径。
（一）深入学习，武装头脑
当一项教育政策出台和下达后，领导执行就起到了关键作用。园长要执行好教育政策，首先要学好政策，准确解读政策的精神实质，做到内化于心、外化于行。一位园长是否有本领，主要看他把知识转化为能力的水平，即是否有政策水平。园长的政策水平是从哪里来的呢？主要来自学习和实践，由学习而提高，由实践而增强。
1.强化教育政策一般原理的教育与培训[3]
教育政策一般原理是园长政策素养的基础，是园长需要掌握的基本知识。做好教育政策一般原理的讲解与教育，是形成园长政策素养的出发点。园长在学习时应该从以下三方面做起：
①了解教育政策的地位与作用；
②熟悉国家教育政策体系的主要内容和基本表现形式；